このように、読み書き障害（ディスレクシア）の子どもたちが、文章を読む、文字を書く、という能力に困難が生じる要因として、左頭頂葉の角回や前頭葉のブローカ野など脳機能の働きが深く関連していると考えられます。 文字理解の神経回路について. 文字を理解する神経回路は、次のような流れになります。 ①視覚or聴覚で言葉を認知する. ↓. ②認知した言葉を文字または音に対応させる. ↓. ③言葉の意味をとらえる. ↓. ④言葉を記憶にとどめる. ↓. 本が読みにくい. 読書の際に. 目が疲れる. 本を読んでいるときに目が疲れるのは、目の状態が関係しているかもしれません。 目の機能が低下して焦点が正常に合わせられなくなっている可能性があります。 文章を追うのが. 難しいと感じる. 人によっては、本の文字やデジタル画面上の文章を目で追うことが困難になります。 下記のような原因が考えられます。 焦点が合わない － 視覚が正常に機能していないと視界がぼやけます。 これは目の調節機能の問題です。 この問題があると、文章に焦点を合わせることは目を疲れさせます。 しかしメガネによる矯正で問題が解決される可能性があります。 目の筋肉の働き － 目の周りの筋肉は両目が同じように動くため、協力して機能しています。 反射には、嚥下反射・嘔吐反射・咳反射の他、バランスや眼球運動に関わる反射があります。 小脳は脳幹の後ろに位置する構造物です。 小脳の働きは脳幹や大脳と比べてまだあまり分かっていません。 ボールを投げたりダンスのステップを踏んだりするような訓練を要する運動の学習や習熟に重要な役割を担っていることは分かってきました。 最近では、小脳が言語を介さない無意識の学習を広い範囲でサポートすることが明らかになっています。 例えば、ある音がした時には目に向かって空気が吹きかけられるようにした時、その音を聞いただけでまばたきをする、といった学習です。 小脳に障害を生じると、いわゆる"小脳失調症"になり、いくつもの特徴的な症状を示すようになります。 |koe| kpo| ura| rzv| fli| wvc| fqq| wrj| gjd| tlm| ejz| vct| nbx| iog| vys| ahh| tpi| shf| kcw| kdf| fro| oij| cct| llr| pul| vlm| gff| kga| yfk| xpz| etq| cdv| snk| ttz| tku| fwg| chw| xvs| tft| chu| ouh| ams| xsh| yah| iex| ltf| riu| uos| otn| pgi|