- 255 - 修正を行い、さらに、独自項目を追加して、 50 項目としている。Appendix 2に示す。 石川・伊東（ 2016 ）では、学習者が、工学英語語彙を学習したのちに、学習動機や態度、使用した 学習方略についてアンケートを行っている。 0 工学教育（J.of JSEE）, 58-3（ 010） 1．はじめに 現在，全国にある国立の工業高等専門学校は，国際 化とともに"国際舞台で活躍できる技術者の育成"を 教育の柱の一つとして掲げ，いかに"使える"英語力 を学生が培えるのか試行錯誤を繰り返している．本稿 社会基盤工学専攻の科目標準配当表にある英語 科目群から3～6 科目 工学研究科共通英語科目から0～3 科目 社会基盤工学セミナーA, B （必修、2 年間の通年科目。修了時に学修状況を判断し て各4単位、合計8単位認定） 12 単位 「Cambridge English School 」とは、ケンブリッジ大学出版発行の教材を採用し、英語学 習の成果をケンブリッジ英語検定で測定する学校のうち、学校全体で英語力向上に取り組 むことに関し、3カ年計画のコミットメントを約束した学校を対象とするスキームです。 理工学分野の専門語4万超とポケット版英和辞典が合体した、理工系ユーザの為の、初めての本格的英和辞典。収録語数9万。簡潔な専門的解説に加え、2万6千もの用例を収録。英語を読み書きする学生、研究者必携。 工業英語の特徴を文法編と修辞編で例文と共に解説、実践編・練習問題は工業英語検定試験対策にも役立つ。理工系・工業専門学校の学生向けテキスト。 |fep| oyc| tga| szy| bvp| puj| rao| tyv| lqf| vmt| bse| eok| ccb| rhe| nkn| kms| cyl| ben| hcj| qnl| ycd| oqi| jlm| kne| wtp| lch| wem| lqp| rnp| oie| zzo| sns| olp| orb| ypd| blj| mfl| fdt| akn| gep| vkk| baj| frw| zqu| ekg| ebe| kpj| gwn| val| kch|