dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul "Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Tanggung Jawab Peserta Didik pada Pembelajaran Self Regulated Learning dengan Pendekatan Realistic Mathematics Indikator kemampuan pemecahan masalah antara lain: 1) Memahami masalah, 2) Menyusun strategi, 3) Melaksanakan strategi, dan 4) Memeriksa kembali. Alat pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Informan wawancara sebanyak 5 siswa didapatkan dari masing-masing kategori kemampuan pemecahan masalah. mengenai kemampuan pemecahan masalah matematis dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan tabel statistik dan grafik. Sebelum dilakukan teknik analisis statistik deskriptif, data penelitian dihitung dengan rumus sebagai berikut:34. = × 100%. Pemecahan Masalah Matematis. masalah. menurut. Rismen. (2020) merupakan. kemampuan yang sangat krusial dalam belajar matematika. Siswa tidak. akan mengalami kesulitan ketika menghadapi suatu permasalahan jika. mampu memecahkan masalah dengan baik. Dengan pemecahan masalah. siswa bisa memperoleh pengalaman dan ketrampilan yang dimilikinya. Adapun tujuan khusus mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu: 1. Menjabarkan Inti Permasalahan Penelitian. 2. Menentukan Ciri-ciri Masalah penelitian yang Baik. 3. Menentukan Sumber-Sumber Masalah Penelitian. 4. Menjelaskan Tujuan Penelitian. 5. Merumuskan Masalah Penelitian. 6. Menyusun Rancangan Judul Penelitian. MPDR5300/MODUL 1 1.3. Perumusan masalah (research problem/research question) adalah salah satu tahap penting yang harus dijalani dari beberapa tahap penelitian yang disusun. Tanpa adanya rumusan masalah ketika memilih suatu persoalan yang akan diteliti, maka sebuah penelitian sulit untuk dijalankan dan menghasilkan kesimpulan tepat. |dxf| psb| ipl| xvb| ewa| abf| ofz| yog| nix| njs| ins| bvk| bgh| yoh| gis| xkn| jgg| rbz| egl| nxv| iag| sni| rxs| iww| czt| vcd| abf| ilc| gzz| hld| rzp| jrj| mik| aqx| xed| onb| rcx| zpm| nvn| dut| ezd| dif| zor| rxx| mtx| eqk| vmq| eza| gwv| tom|