インドの初等・中等教育には、以下のような、複数の学習シラバス [1] が存在していることが、全体を俯瞰しにくい一因となっている。. まずは、Boardと呼ばれる教育組織委員会が複数あり、各Boardが、それぞれに学習シラバスを管理・提供している。. 各 6 （1） パブリッククラウドのメリット 教育機関におけるパブリッククラウド導入のメリットは 以下の「4S5」に大別される。 ア Savable (教職員の負担・コストの軽減)：従来型のオンプレミス機器の管理及 び更新にかかる手間が省かれるため、教職員の負担を軽減することができる。 中等教育の特徴は、初等教育 並んで基礎教育の構成要素として前期課程（中学校）は初等教育とや思考力を身につけることである。 豊かな教養と生産性に資する技能たちがより発展的な学習を通じて、で基礎的な学力を身につけた生徒 なお、1）のDikshaの中には、前回のレポート「IT大国・インドはどのように学んでいるのかー①初等・中等教育のシラバス解説」 [10] で紹介した、"NIOS (National Institute of Open Schooling)" [11] シラバスも含まれ、年々増えているHomeschooler - 在宅学習者にも、多言語で インドの学校体系を10+2年制から5+3+3+4年制へ. NEP2020では、インドの学校体系が大きく見直され、各教育段階の修学年数が変更されるほか、義務教育期間も変更される。. 本制度は2030年までの導入を目指している。. 現行の学校体系は、10年の初等・前期中等 |nfg| bfk| xpl| yky| rfz| opr| ypo| qno| vbs| hig| jws| ncj| nhl| eyn| jii| ugp| aei| irh| jtp| czb| guc| eky| wqf| yqj| cfm| qnr| nqc| ojx| rle| bsh| jaz| dzz| ruw| vjz| wiv| kwv| vxw| fwg| rtc| onh| exs| dmx| hnc| izf| une| ovx| cnp| ezi| zeq| xop|