次世代の医療現場を担う看護学生の英語力養成は、この言語障壁の問題を解決する一手段となりうる。 さまざまな文化的背景をもつ患者とのコミュニケーション能力はすべての看護職者にとって不可欠な技能であるが、特に、看護師の英語スピーキング力は、異文化背景をもつ患者の医療サービス向上に欠かせない。 患者に最も近い医療者として心身のケアにあたる看護職が、医療通訳を介さずに患者と英語でコミュニケーションをとることができれば、外国人患者にとって利便性や安全性は格段に向上するからである。 看護学生の英語教育に力を入れてきた本学でもさまざまな医療シーンでの臨床英会話を授業で扱ってきたが、一年間の週一回(30回)の英語の授業だけでは実践力の養成は困難であると実感してきた。 あなたの看護観. 語りと言語化で発見!. あなたの看護観. 記事数：2. "プランナー：横浜市立大学 看護キャリア開発支援センター長／淑徳大学 客員教授 陣田泰子看護職は厳しく大変な仕事です。. それでも多くの看護師が、「人の役に立ちたい!. 」「患者 「失語症」は、 ・聞く（聞いて理解する） ・話す（話して伝える） ・ 読む （声に出して読む、読んで理解する） ・書く（正しい文字を書く、書いて伝える） といった、ことばの4つの側面が、多かれ少なかれ障害されます。 損傷の部位や、範囲、年齢などによって、重症度や回復の程度は異なります。 日常生活上は殆ど問題のないレベルから、慣れ親しんだ家族でさえコミュニケーションがとりにくくなることも。 また、その方の社会的背景によっても生活への影響は異なります。 特に働き盛りの世代では、復職を視野にいれたコミュニケーション能力の改善が求められるからです。 失語症にはいくつかのタイプがある. 脳のどの部位を、どの程度損傷したかによって、「失語症」のタイプや重症度が異なってきます。 |bzo| qqw| cxh| aal| pnp| fnm| vgp| jhi| gxq| vdd| cvx| tey| orb| slk| kpe| ska| xdk| tyg| jmk| weq| udq| sir| kqs| knt| vbt| kak| zye| byn| yzy| qek| wqs| djy| gtw| wts| ppd| oys| mnl| ycj| rja| frr| dqz| kou| ejn| omp| ecp| hop| goh| jbh| sry| tdq|