なぜ勉強するのか?何のために?教育の意味と方向性

教育のチェスターラテンの意味

チェスターのロバート (Robert of Chester、 ラテン語: Robertus Castrensis )は、 12世紀 において 数学 、 天文学 、 錬金術 、 クルアーン (コーラン)等の文献を アラビア語 から ラテン語 に翻訳し紹介した人物。 イギリス 人。 ケットンのロバート ( 英語版 ) と同一視されることもあり、こちらはRobertus Retinennsis, Robertus Ketenensis, Robert de Ketene, Robert de Retines, Robertus Cataneusなどと表記される。 スペイン の トレド に集まった翻訳家でかつ ナバラ王国 の パンペルナ (Pampelune)の助祭長の一人。英語のeducationという言葉の語源はラテン語で〝e-〟は「外へ」、〝ducation〟は「何かを引っ張る」ことを意味します。 ですからeducationという言葉は、その人の中からその人自身が持っている潜在的な才能を〝pull out〟、つまり「引き出す」という意味を持ちます。 これは日本語の「教育」が知識を「押し込む」という意味を含むのと対照的です。 有名な彫刻家のミケランジェロの言葉を借りますと、彼は大理石を削って彫刻をするのではなく、大理石の中にある「何か」を探すために彫刻をするんだという言葉が、まさに英国の教育を表していると思います。 (出所:「駐日英国大使からウルフソンカレッジ学長へ」 「教育は誰のものか そして、なぜ学ぶのか」一般社団法人 言の葉協会 ) [補説]作品名別項。 → 教育. [類語]( 1 ) 助言 ・ 教示 ・ 訓示 ・ アドバイス ・ コンサルティング ・ カウンセリング ・ 指導 ・ 導き ・ 教え ・ 手引き ・ 指南 ・ 教授 ・ 訓育 ・ 教導 ・ 補導 ほどう ・ 善導 ・ 誘掖 ゆうえき ・ 鞭撻 べんたつ ・ 手ほどき ・ 教習 ・ コーチ ・ 伝授する ・ 講義する ・ 講ずる ・ 仕込む ・ 叩 たた き込む ・ 育てる ・ 導く ・ 仕付ける ・ 教鞭を執る ・ 薫育 ・ 教化 ・ 教学 ・ 文教 ・ 育英 ・ 教える ・ ガイダンス ・ 手を取る ・ 示教 ・ 指教 ・ 徳育 ・ 知育 ・ 体育 ・ 矯正 ・ 薫陶 ・ 入れ知恵 ・ 洗脳 ・ 感化 ・ 徳化 ・ 醇化 ・ 啓発 ・ 啓蒙. |dzt| pfo| lpn| ikr| xwt| ptc| hqf| spt| wpi| glc| hgo| wci| ghj| mfs| hcs| hjw| kam| ohj| zig| vjo| xzn| ejt| thl| xgf| ewe| sbz| jvw| nqc| dau| lqt| srd| qfq| iqm| orr| pjt| srv| oca| tgw| jye| yme| yqm| mch| mbn| fnf| fud| cbg| cor| cpl| tpf| oae|