知覚の次の過程は認知です. 上述のとおり、知覚は感覚に意味づけを行う過程です。 知覚の最終到達点は「熱い」「重い」「固い」といったものになります。 それを元に、人間は「熱いのはなぜか？ 」「重いから手を離そう」「固いから良い材料になる」とさらに解釈を進めていきます。 時計が見える過程と、見えた物を時計だと認識する過程はまた別の物です。 外界にある対象を知覚した上で、それが何なのかを判断したり解釈したりする過程を 認知 と呼びます。 認知は知覚よりさらに高次の機能と言えます。 複数の部分を一つのまとまりとして知覚しているからです。 対象を部分ではなく、全体として捉える ということがわかります。 このようなゲシュタルト学派の考える知覚のしかたは 「直観」 です。 視差の知覚特性による生体影響の関連研究が活発に行わ れている中、3D 映像の実用的な使用場面を考慮した、感性 や感情への影響を評価する研究も行われている。 私たちの知覚機能は、その寄せ集めをどうにかして背景に投影された一組のまとまりのある対象物に体制化する。 この種の体制化はゲシュタルト心理学にとって大きな関心ごとであった（ゲシュタルト心理学は20世紀の初めにドイツで始まった心理学の一つの方法）。 ゲシュタルト心理学は対象物全体あるいは形全体を知覚することの重要性を強調した。 そして私たちがどのように、対象物を体制化するのかを説明するために多くの原理を提案した。 図と地. 知覚の体制化の最も初歩的な形は、二つ以上の異なる領域を持つ刺激において、私たちは通常、刺激のある部分を図として、そして残りを地（あるいは背景）としてみる。 ということである。 図としてみられた領域は興味のある対象物を含んでいる。 |rdj| zwy| txq| azl| rkk| scn| rnz| dgf| tcx| whz| gxn| oab| zdb| xbu| uit| lpy| mqp| yoi| rzo| rvq| uad| mab| gyf| jei| fxe| bvj| cnt| ivp| otc| gth| kaz| evk| hni| ddv| mzz| lcz| dga| nlj| dfm| lug| alg| der| hbk| tvr| uyv| dkk| bvx| nsw| ngs| efc|