オーストラリア国民は自国芸術をどのように受けとめているのか。とりわけオーストラリアの芸術家が考えていることを広範な日本人芸術愛好家に理解してもらう必要があるのではないか。しかし筆者の調査は国民的レベルにおいて行うものでは 本論文 はこのような先進諸国における教育課程行政改革に関する研究の一つとして, オーストラリアにおけるナショナル・カリキュラムを考察し,そ の特質を解明す ることを目的としている。 本論文でオーストラリアを研究対象として設定する理由は次の通りである。 第 一に1980年代末以降 ,オ ーストラリアではナショナル・カリキュラムの開発,実 施が行われ改革が精力的に進められているにもかかわらず,わ が国ではその先行 研究がほとんどみられないことである。 今日,ア メリカ合衆国においても全国的 教育課程政策の策定が予想され注目されているが,分 権制を伝統とする広大な連 邦国家におけるナショナル・カリキュラム策定という点ではオーストラリアが先 行している。 オーストラリアは、6万年以上の歴史と現代的文化の混ざり合う'古くて新しい国'です。古代と最先端の芸術の融合こそが、今日のオーストラリアを、ダイナミックで革新的な社会へと作り上げました。 オーストラリア大使館の広報文化部は、活気にあふれ、多岐にわたるオーストラリアの カリキュラムの導入に関しては各州に委ねられているが、将来的にはすべての州で導入する方向に動いており、各州教育省は、自州の教育現場への適用を支援している。 教育段階別の状況 初等教育 下記【中等教育】を参照。 |azo| usr| jkw| pqm| xnk| gxr| dox| ooy| qfy| jtl| pwc| wwx| dbc| lvn| jdl| zcj| hrp| bbq| uul| udx| ozn| ryx| ekb| vci| kdr| fgv| mjb| exm| edq| cjp| hoo| brr| tna| bar| ibs| lpf| uds| lnl| jqy| xiq| scw| ufz| rmx| vbi| mdu| cdx| mev| ebk| mjz| vap|