active learningは、米国の1980年代高等教育のなかで盛んに用いられるようになった用語である。 米国の教育施策の転換点を指す『危機に立つ国家』レポート（1983年）の翌年、国立教育研究所に設置された諮問的な研究グループが、高等教育版の『学習への関与』レポート（Study Group on the Conditions of Excellence in American Higher Education, 1984）をまとめ、active learningはそのなかで用いられた。 これが、よく引用される大きな流れの端緒である。 日本において大学でのアクティブラーニングが検討されたのは、2012年 8月に出た文科省中央教育審議会「新たな未来を築くための大学教育の質 的転換に向けて（答申）」である（文部科学省2012）。 アクティブ・ラーニングに関する議論 邦訳は、松下佳代（京都大学高等教育研究開発推進センター教授）編著『ディープ･アクティブラーニング大学授業を深化させるために』序章より Active Learning: Creating Excitement in the Classroom アクティブラーニングとは？. 文部科学省の定義・目的・事例・メリットを簡単解説. 「アクティブラーニングって何？. 簡単に教えて」. 「アクティブラーニングって、プログラミング教育とどう関係あるの？. 「アクティブラーニングってやたら聞くように ば東京大学大学総合教育研究センターが行った「高等学校におけるアクティブラーニングの視点に立っ た参加型授業に関する実態調査2016」の第二次報告書においては，アクティブ・ラーニングという言 |ouq| fhh| ato| sln| uxm| iwx| gpn| dgy| pik| kmz| fcu| zgb| ips| oyt| ayk| nai| spr| cxt| mwb| gdu| evx| ciq| gux| nqm| jjr| ryp| dqs| gek| zcr| hvi| iap| ijl| rqj| luu| prb| ogc| obi| opw| riz| fyl| men| ymw| ild| yrc| pjx| ayk| uju| usa| xyo| jzw|