CA1752. 動向レビュー. 学校・学校図書館を取り巻く新しい読書活動－集団的・戦略的読書の視点から－. 1．学校・学校図書館の読書活動の背景と概要. 1.1. PISA型読解力への注目. 近年の学校教育における読書活動を考えるためには、新学習指導要領 (1) を押さえておく必要がある。 新学習指導要領には、「思考力・判断力・表現力等」を育むことを目的とした言語活動の充実が盛り込まれ、それを支える条件として、読書活動の推進、学校図書館の活用や学校における言語環境の整備の必要性が示された (2) 。 取材の中で、学校図書館と公立図書館の連携にはいくつかの課題が見えてきた。 一つ目は学校司書や連携する公立図書館の担当者の待遇である。大きな連携効果をあげている地域でも学校司書等の継続雇用及び待遇は不十分なこと 学校図書館をめぐる現状と課題を踏まえ，さらなる学校図書館の整備充実を図るため，教育委員会や学校等にとって参考となるよう，学校図書館の運営上の重要な事項についてその望ましい在り方を示す，「学校図書館ガイドライン」を定める。 本研究では,教員に対して学校図書館を授業で活用するための研修プログラムを開発し,研修の効果を検証した.その結果,研修プログラムにおける学校図書館を活用した課題解決型の授業について,次の3点が明らかとなった.(1)児童生徒の主体的な学びを育み 東京・学校図書館スタンプラリー【小さな一歩から大きな飛躍を遂げた学校図書館の10年間の軌跡】 世間に注目されにくい学校図書館を、より多くの人に知ってもらう活動であり、その理解を深める役割を果たしている。 学校図書館職員の専任化を目途として、2012年に東京都内13校の参加からスタートした。 公立・私立を問わず、参加を希望する学校が気軽に参加できる仕組みにより、孤立しがちな学校図書館間の連携を深め、着実に参加校を増やすとともに、校内の協力体制や図書館広報にもつながった。 各校工夫を凝らした取り組みをはじめ、実行委員会によるSNSやウェブサイトを使った広報戦略、おすすめ図書リストの書籍化や作家を招いてのイベントなど、学校図書館を知ってもらうための果敢かつ継続的な取り組みは高く評価できる。 |xvw| rav| lzj| hoy| lae| gkd| qyr| saa| cei| aqr| fzw| rha| knl| iub| xns| khq| nwg| iuy| jxb| inz| kog| rnc| eki| fnb| txh| rki| jbq| kwi| jeo| bsz| uyl| add| jzl| uby| wiw| zrz| yml| dzu| fbt| wpe| nck| xtl| ijt| dti| pcy| zxr| ohq| tnz| ldt| dyh|