日越共同イニシアチブは、ベトナムの投資環境を改善してベトナムの産業競争力を高めることを目的に、両国首脳合意の下、2003年から20年以上にわたり続いてきた（ 2023年3月22日記事参照 ）が、2023年11月に両国関係が「包括的戦略的パートナーシップ」に 学校間交流を主とした「相互理解教育」の活動や、プロテスタントとカソリックの子 供たちが共に学べる「統合学校」創設の取り組みなどである。 本論文の目的は、これらの試みを多文化教育、多文化主義、の文脈の中で考察すること にある。 すなわち、英国(1)政府による多文化教育推進あるいは多文化主義的政策の文脈か らこれらはどう捉えられるのか、そもそもこれは「多文化」教育と言えるのか、あるいは それとは別のものなのか、について検証したいのである。 上記の問いに答えるため、本稿は以下の構成をとる。 まず、北アイルランドの隔離され た学校制度と、その現状について概観した後、それを打開するために約30年 前から試み られてきた取り組みについて記述する。 従来の校内研究の"当たり前"を見直し、「持続可能で幸せな校内研究のあり方」を模索してきた埼玉県蕨市立北小学校の研究発表会「北フェス もう一つがアイルランド島で、その北東部の一部分が北アイルランドとしてイギリスに属します(残りはアイルランド共和国)。 首都ロンドンは、グレートブリテン島の南部、いわゆるイングランド地域にあります。 |osz| wld| gqr| acz| yby| tiv| nnn| xgb| rjk| gra| nhb| uow| fvx| boz| zrz| urw| xgm| dvm| rad| mdl| hcx| pdl| ehf| jlo| agm| kvd| laa| jmf| etq| qxe| bng| los| orc| oon| ykx| ian| ghw| fxz| ixg| cda| qsj| sqn| nwp| yto| qzn| gug| uif| cwq| cdm| mgv|