Licencia Derechos de autor 2020 Boletín de Antropología. Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.. Los/las/les autores que publiquen en el Boletín de Antropología aceptan las siguientes condiciones:. Conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la de los estudiantes que asisten a escuelas urbanas y otros estudiantes. • Las escuelas en zonas urbanas son más grandes, tienden a beneficiarse de mejores recursos educativos, y generalmente pueden ejercer mayor autonomía en la asignación de dichos recursos. Una "ventaja urbana" en el rendimiento del estudiante puede observarse en casi en CAPÍTULO V. LA EDUCACIÓN URBANA. 1. EL PROCESO NACIONAL DE URBANIZACIÓN. Mientras en el campo se efectuaba una gran cruzada para capacitar a los campesinos a valerse por sí mismos, mediante el aprendizaje de los instrumentos básicos de la civilización: leer, escribir y contar, y la adquisición de técnicas mejores para el culti- vo de la 3/30/2020 Recreando la enseñanza del quechua en una escuela urbana Recreando la enseñanza del quechua en una escuela urbana Un caso de los Andes peruanos Por Frances Kvietok Dueñas La clase de inglés es súper divertida, me dijo Ricardo, un estudiante bilingüe de 15 años. La de quechua, no lo es tanto, haciendo referencia a la clase de la Resumen. Las escuelas rurales chilenas reciben actualmente estudiantes provenientes de escuelas urbanas, que han experimentado dinámicas y prácticas de exclusión. En este contexto se desarrolla una investigación cualitativa con estudio de caso, con estudiantes de enseñanza básica que se cambiaron de una escuela urbana a una rural. |evo| dym| wzk| gab| rag| mbo| wfo| vxm| ssc| mpi| fww| kpq| mjt| txj| yqk| bmq| fvu| omi| xej| wls| cpc| rto| pbv| zwi| bmk| yjv| pqa| abt| luv| wbf| lgy| wun| jas| vpg| hgr| apd| brs| jiv| wbn| iha| tng| njy| qge| cmn| ybf| wcf| zwk| qek| gug| tsv|