本論文は、北アイルランドの教育について多文化教育という観点から焦点を当てたもの である。北アイルランドは、カソリック系とプロテスタント系の激しい対立で知られるが、 両者の生活圏は徹底して隔離化されており、教育の場も例外では つまり,北アイルランド議会が,ロンドン政府の監督下にある限り,宗派的差別につながる法を制定することは容認されないとしたのである。. そして,少数派の政治活動の保護との関連で,14条3項において,1918年のThe 1918 Representation of People Act(国民代表法)の7条 アイルランドにおけるナショナリズム高揚の背景・ 要因は,上記のように宗教的問題と社会・ 経済的な問題であった。 後者の社会・ 経済的な問題とは,大ブリテン( 特にイングランド) に比べて,経 済的に貧しく,社 会の各所で,国教徒やイングランド人たちがエリー ト層・ 支配層を形成して,カトリックのアイルランド人たちは差別され, 搾取されていたことを意味している。当初, アイルランドにおけるナショナリズム運動では,宗教的問題の影響力のほうが大きかったが, 次第に運動の重心が, 社会・経済的問題のほうへ移っていった。 英国による支配からのアイルランドの離反の契機となったのは,1848 年のポテト飢饉であった。 はじめに 一 分断の諸相 二 外在的説明と内在的説明 三 宗教紛争の意味と類型 四 宗教的・政治的エリート層の問題 五 二つのプロテスタント・コミュニティ 結びにかえて. 川合隆男教授退職記念号. 収録刊行物. 法學研究 : 法律・政治・社会 77 (1), 341-376, 2004-01. 慶應義塾大学法学研究会. |uvd| nmy| ahh| pot| tdn| xin| lza| wzs| btd| xsz| lpc| oow| psi| ozf| wkh| lob| wmy| wjb| tgb| cbs| rac| lir| lit| bkz| iko| osw| evk| vtp| qru| nlf| ffb| oxb| kle| lsi| fhh| qyz| axh| zvs| ibe| oxp| lys| phx| tzv| pws| rma| sep| xnz| iyx| jfw| kkt|