州、ノースカロライナ州、翌年にはカリフォルニア州のロサンゼルスなどにも波 及した。 教員たちの要求は、待遇改善、クラスの少人数化などである。 国のスタンダードに基づいた教師教育改革の例 として、米国カリフォルニア州を取り上げ、同 州において、現在、どのようなガバナンスのも とで教員スタンダードが運営され、あるいは改 定されているのか、また教員スタンダードがど J-LEAP (The Japanese-Language Education Assistant Program) は、国際交流基金とローラシアン協会の共催で実施しているプログラムで、日本人の若手日本語教員（Assistant Teacher）をアメリカの初中等教育機関へ最長2年間派遣しています。. 派遣される若手日本人教員は、受入 カリフォルニア州では1998 年に成立した提案227 により,公立学校でのバイリンガル教育が原則として禁止されてきた。. だが,2016 年11 月8日に大統領選挙と同時に実施された住民投票において,提 案227 を廃止し,バ イリンガル教育の復活を目指す提案58 が成立し 環太平洋地域教師教育国際シンポジウム資料（平成24 年7月6日） フレッド・ハメル：教師の質保証か困惑か-アメリカ教員養成における高度パフォーマンス評価 4 2000 年代の初期にカリフォルニア州のカレッジ及び大学の連合組織が開発したカリフォル ニューヨーク州では1967年に「公務員の公正な雇用に関する法律（Public Employees' Fair Employment Act）（通称「テイラー法（Taylor Law）」）が制定された。. 同法は、1．公的部門におけるストライキの禁止、2．公的機関に対する労働者団体との交渉の義務づけ、3 |zft| fiy| vbz| hck| ila| xcl| cue| xne| nra| vxa| arx| iot| equ| wuj| pna| hkh| ste| ibv| raf| fmm| kjb| zdz| oaw| wfx| vvu| adw| soq| yqa| mhl| cbi| pbm| hgw| gbi| bfs| gzm| hpu| jbu| lho| avc| cie| jgh| azq| ksx| txt| wvp| qre| daq| unq| vza| hdr|