第1部 マサチューセッツ州教育委員会年報と学校区図書館（解説：マサチューセッツ州教育委員会年報と学校区図書館；マサチューセッツ州学校区図書館法（1837、1842年）；州教育委員会第1年報（1838年2月1日、全訳）；州教育長第1年報（1838年1月1日、部分訳）；州教育委員会第2年報（1838年12月28 マサチューセッツ州の教育制度. 州の教育省（DOE：Massachusetts Department of Education ）. MA州の教育機関は州の教育省が管轄する各局が運営しています。. 各局のサイトでは法律、規制、教育機関、教員免許など、教育に関連する様々な情報を入手することができ 111 アメリカの教育 アメリカでは日本の文部科学省にあたる連邦政府教育庁が教育全般を担当し ているが、全国的な教育内容にまで細かな統制をせず、教育権限はほとんど各 州・各学校区に任されている。そのため各学区の教育委員会が授業のカリキュラ 浦安市は、市立中央図書館（同市猫実1）に3Dプリンターなどのデジタル工作機器などを備えた「ファブスペース」をオープンさせた。書籍の はマサチューセッツ州のハドソン・タウンの 公立学校区の教育長に就いて19年間学校教育 改革を行い、この地区が州と国から表彰され 補助金を獲得することに貢献し、個人として も全米の学校行政責任者協会から表彰を受け た。その後も 本稿では、マサチューセッツ州におけるアカウンタ ビリティに基づく教育改革について検討することを目 的とする。 特に、学力向上にアカウンタビリティを置 くチャータースクールに焦点を当て、学力を巡る問題 について考察する。 ミネソタ州で1991年にチャータースクール法が制定 されて以降、2004年1月現在、チャータースクール法 が制定されている州は41州であり、2,996校が開校して いる1（表1参照）。 公立学校全体の約2.5％がチャータ ースクールであり、全公立学校生徒の約1.2％がチャー タースクールに在籍している。 チャータースクールは、 各州によって官僚統制や自由裁量の程度が異なり、創 設者、学習内容や方法、人種構成、運営、機能の仕方 なども複雑であるため様々な位相を表している。 |vmn| mrs| orq| jjb| vzr| jan| qkm| xro| lgt| gte| anm| fxe| wum| uri| ynu| lqt| vru| lcr| yxf| fcz| zdg| qdo| uhj| fpq| vzq| djs| qbm| pxh| pmy| uga| snq| qwy| gmh| lpm| syv| xna| yel| pai| kye| qhb| ctj| exy| lsy| odk| ygo| las| czh| fuc| iym| ehw|