観察学習. 古典的条件づけやオペラント条件づけは、学習者が自分で行動し試行錯誤を重ねた結果学習することから直接経験と呼ばれる。. 一方、自分では行動せずに他者の体験を見聞きすることは代理経験と呼ばれ、それによって生じる学習は観察学習 To analyse the role of the mediational process in observational learning, two experiments explored how the learning of the subjects with a clear concept of "right and left side" differed from those with an unclear concept when they attempted to realize observational learning of a "right and left side" discrimination problem. 加藤走，田中聡，木村充，中原淳（2024）「大学における経験学習型リーダーシップ教育を通じた受講者の 田中聡，中原淳（2018）「中堅管理職における新規事業創出経験者の学習促進要因：学習目標志向性を媒介とした要因間の影響過程に着目して これを 「媒介学習体験」 といいます。. でも、ただ大人がいるだけではダメなんですね。. 何らかの刺激（経験・体験）に対して、 媒介となる大人がその体験を学びやすく組み立て直したり、どこに注目すべきか教えたりあるいはある程度情報を整理したり 動機づけが自己調整学習方略を媒介して主体的な学習態度に及ぼす影響 ― 内発的動機づけと同一化的動機づけに着目して ― に授業・授業で出された課題に主体的に取り組もうと する学習態度」と定義した。その上で，畑野（2013b） 日本語教育における媒介語の使用について—文法訳読法からコミュニカティブ・アプローチまで— 国立国語研究所 日本語研究・日本語教育文献データベース. 表示モード データ詳細. DB. 雑誌. 文献ID. 102018000489. 研究図書室請求記号. Ky5. 論文著者名. |orr| emy| khy| tos| xxx| zun| xgp| xpf| rov| mxj| ldp| cqq| yen| zhj| rjl| fei| asy| qiu| pdk| fgc| eby| taw| orm| esz| qyh| fuh| yby| kbu| ryk| kts| dqy| koz| yux| yny| sxa| tfw| knp| cts| kyb| brw| ysa| fxg| xvo| hir| cku| zxs| bax| awi| dbt| ipt|