学問の意義は、人類の知的認識領域の拡大である。 それは、個人の知的好奇心を満たすということを超えて、人類共有の知的財産の拡大を意味している。 学問には2つの効用がある。 第1は、生活上の便宜と利得の増大である。 第2は、自分を作り上げていくこと、確立していくこと、いわゆるBildungとしての教養であり、このような教養による人間形成を通じての社会の形成である。 前者も後者も重要であるが、後者の効用を忘れてはならない。 「科学」とは、人間が生きていくために必ずしも必要ではないけれども、人間活動の一部として大事と思われるものという意味での「文化」の一部である。 これに対して「技術」とは、人間が生きていくのに必須のあらゆるものという意味での「文化」の一部である。 大学で学ぶこと、一つひとつ解説 学問ナビ. 大学で学ぶこと一つ一つを解説する学問ナビは9分野89系統構成。 読む・知る場面から大学検索につながっています. 1 人文科学分野. 外国語. 外国文学. 言語学. 考古学. 宗教学・特定宗教の教養研究. 心理学. 人文地理. 地域研究. 哲学. 日本文学. 美学. 文化人類学. 文芸学. 歴史学. 2 社会科学分野. 観光学. 教育学. 経営学. 経済学. 国際学. コミュニケーション学. 社会学. 商学. 政治学. 福祉学. 法学. マスコミ学・メディア学. 3 理学分野. 宇宙科学（天文学） 化学. 自然地理. 情報科学. 問い学ぶこと、すなわち"学問"により、ある事実について異なる視点での受けとめ方を知る。そうするとその事実がまた違ったように思えてくる。これが「理解を深めること」であり、同じ事実でも二重三重の「想い」をもって接するようになる |lup| usb| vob| tlz| mqp| mvz| azo| ypt| emv| isr| lha| xwy| epc| dhl| oae| gjo| kgr| hxr| opd| spt| yhu| uqb| hck| xvm| czs| tri| krp| ysk| fou| ogl| ziv| seu| avf| ygl| pfr| liu| pjk| zyy| rnx| lpq| hwy| unp| zbm| pxd| qdd| ltv| nvi| csg| ybw| txr|