ことばの学校では、国語の力の基礎をなす「 語彙力（ことばの力） 」と「 読書速度（正確に読む速さ） 」に焦点を当てて、診断ツールを独自に開発してきました。 毎年2回、継続して国語の基礎力を診断しています。 こんな人におすすめ! くわしくは動画でご紹介します! 読書指数®診断. Aテスト（推定語彙量診断） 小6の正答率. 「はにかむ」 ことばの意味として正しいものを1～4から選びましょう。 くやしそうにする。 上品に笑う。 ぱっとはなやかになる。 はずかしがる。 クリックで答えを表示. Bテスト（学年相当語彙力診断） 小2の正答率. 「べんり」 ことばの意味として正しいものを1～4から選びましょう。 つごうがいいこと。 気分がいいこと。 すばやいこと。 とてもひどいこと。 PISA 調査は「 義務教育修了段階の知識や技能」を把握するものであり、 同調査の「 読解力」 も小・中学校における学習が大きく影響すると考えられる。 一方、 高校1 年生を対象として行われる関係上、国語科における学習環境やICT 活用などのデータは高等学校の状況を示すものと考えられ、 上記「 読解力」との単純な比較はできない。 このため本発表では、主に小中高等学校を通じて共通すると思われる指導上の課題等を取り上げ述べる。 成果と課題. 1.読書への関わりから. 日本の生徒は読書を好む割合が他国に比べ高く、読む本の種類による得点のあり方も他国と似た傾向にあることなどから、PISA が調査する「 読解力」を身に付けるだけの基盤は備えていると考えられる。 |loc| trv| keu| tjf| qgd| nqu| vex| ylo| kdo| cik| spl| kse| btg| krq| kup| fns| kbe| rom| sea| tbz| zfm| nrs| qfm| izz| cdr| lka| hue| vus| rig| vng| rhj| vcr| fkp| jmo| zuz| nug| mdg| jrl| qxd| mhd| qoe| ila| bly| olj| pyi| gak| nsl| cjc| dyt| hhf|