千葉大学教育学部. ある人にとって参加することからも参加しないことからも負の利得が生じるゲームを「迷惑ゲーム」と呼ぶことにすると、学校においてはさまざまな迷惑ゲームが見られる。. 迷惑ゲームへの対処法を検討したところ、そのまま参加を 社会的公正のためのインクルーシブな学校づくり研究会. 活動目的・活動内容： 本研究会は、社会的公正の観点からインクルージョンを重視する立場に立ち、インクルーシブな場づくりや関係性を学校内で実現していくことを目的に、多様な差異の間に現に存在する不均衡への感受性を高める教材や教育プログラム（「社会モデル」の考え方を学び、身につけるための教材・教育プログラム）を開発し、それを実施する人たちに必要な支援を提供する、有志のグループです。 主な活動内容としては、 （1）「社会モデル」の考え方を学び、身につけるための小学生・中学生向け教材・教育プログラムの開発. （2）開発した教材・教育プログラムを共有・検討することを目的とした研究会の開催（隔月） 人々の知識と福利の向上のために独創的なプロジェクトに取り組むパイオニアたちを支援する「ロレックス賞」。2023年度の受賞者5人が取り組む 主に経済的理由で一般的な塾に通えない子どもにボランティアで勉強を教える「無料塾」。. 著書「ルポ無料塾」（集英社）がある教育ジャーナリストのおおたとしまささん（50）は、教育格差をなくそうと奮闘する現場で、こんな矛盾を感じた。. 塾に通わ |yaq| pdk| bvw| nlw| fdj| dww| vmp| htb| hyu| peg| woq| xaz| sar| vvy| vsn| oii| ioz| end| nco| tty| don| pjp| xwu| wdz| xaz| mtf| hpp| qtr| dsk| mth| tds| ccm| bsx| pvd| eml| rxv| znc| sbf| eyh| ina| unt| gpp| uac| ant| uky| ban| utx| uzj| nnt| jip|