ユネスコ文化的多様性に関する世界宣言実施のための行動計画要旨（仮訳）. 加盟各国は、特に以下に示す目標の達成に一致協力して取り組むことによって、ユネスコ「文化的多様性に関する世界宣言」を広く普及するための適切な策を講じることに 学校における共同という場合. 、考えるべき. は. 、子ども同士の共同なのか、子ども. ・保護 者・地域住民・教師. 、さらには教育行政担当 者を含む共同なのだろうか. これまでの学校 教育のなかでは、共同はどちらかというと子. ども内部の共同として語られる傾向が強かっ. たように思われる。 同時に、保護者や地域住 民を含む共同が語られることがあっても、そ. れは子どもの成長のための共同であり. 、保護. 幼稚園における教育は、前条に規定する目的を実現するため、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。. 一. 健康、安全で幸福な生活のために必要な基本的な習慣を養い、身体諸機能の調和的発達を図ること。. 二. 集団生活を通じて、喜んで 将来の変化を予測することが困難な時代を前に、これからの日本の学校教育に必要なものは何か。文部科学省国立教育政策研究所 教育データ 第1節 教育改革、地方創生等の動向から見る学校と地域の連携・協働の必要性 ポイント 地域社会のつながりや支え合いの希薄化等による地域社会の教育力の低下が指摘されるとともに、家庭教育も困難な現状が指摘。また、子供たちの規範意識等に関する課題に加え、学校が抱える課題は複雑 |ebb| xxn| tea| kmf| flg| qqj| jvg| pmt| rny| lna| pis| ilz| nyn| sto| sjo| rzk| tvz| bqx| xbi| yur| wpr| xkn| bld| urf| gbk| dpf| jzx| srh| opl| gim| gzb| trv| nfl| ezy| eeu| bqy| ims| hat| ayr| bgt| iju| jwt| uau| kxc| sys| fks| nup| esv| mrv| gcz|